Cada grupo de alumnos y alumnas tendrá un profesor/a tutor/a nombrado/a
por el Director/a por un período de dos cursos, para garantizar la continuidad
con el mismo grupo de alumnos y alumnas.
El tutor mantendrá las reuniones que estime oportunas durante el curso
escolar con los padres de alumnos, en grupo o individualmente.
La
familia representa un papel esencial en la socialización inicial de los
individuos, constituyendo un auténtico canal de normatividad que inicia
a las personas, desde temprana edad, en la interiorización de las
normas básicas, en gran medida a través de la adquisición y aprendizaje
de la lengua.
En
el ámbito de la familia, los padres y las madres -como elementos
adultos y responsables- tienen una clara y neta misión educadora, a la
que no pueden renunciar.
Si
algo ha descubierto la Educación en nuestro tiempo es la necesaria
conexión que le une al ámbito familiar, de tal manera que difícilmente
tendrá éxito un proyecto educativo si no cuenta con el apoyo, con la
coincidencia coherente de objetivos y con el influjo positivo y
profundo que ejerce el medio familiar.
El
entorno familiar constituye una fuente principalísima de aprendizaje,
un medio de transmisión de valores y el primer ámbito donde se forja la
personalidad de los niños y las niñas.
Es
imprescindible, por consiguiente, conseguir trabajar al unísono en los
dos ambientes fundamentales en los que se mueve el alumnado: el
familiar y el escolar. De este modo, el efecto de la acción educadora
resulta multiplicado y un ámbito refuerza y realimenta la actividad del
otro.
El Centro
recibe en sus aulas alumnos y alumnas de Caminomorisco, de las alquerías
del municipio ( Aceña, Cambrón, Cambroncino, La Huerta y La Dehesilla)
y el alumnado procedente del C. de A. de M. "Isabel de Moctezuma",
dependiente de la Consejería de Bienestar Social de la Junta de Extremadura
y ubicado en la localidad. Este alumnado, debido a las condiciones sociofamiliares,
presenta, en su mayoría, un enorme retraso escolar y problemas conductuales
y de adaptación.
El Transporte Escolar es realizado en una sola ruta y el tiempo invertido
es de unos 20 minutos aproximadamente. Las carreteras están en mejores
condiciones.
Las características del entorno y la falta de expectativas, analizadas
en el apartado 1, el bajo nivel cultural, el desinterés de los padres
hacia la educación de sus hijos y, por tanto , la escasa motivación familiar
provoca en el alumnado una cierta apatía y desinterés hacia el trabajo
escolar.
Los problemas de disciplina son leves, siendo el alumnado que presenta
más dificultades los pertenecientes al Centro de Menores.
Hay escolarizados alumnos/as con n.e.e..,atendidos por los profesores/as
de PT y AL. El número de alumnos/as con esta problemática por aula está
por encima de lo estipulado legalmente, que son 2 alumnos/as por aula.
